萍鄉學院初等教育學院歡迎您!

當前位置: 首頁   >   教學科研   >   教學實踐   >   正文

學生教育實習小結

作者:    信息來源:教學實踐    發布時間: 2013-09-25
 

為期三個月的教育實習結束了,我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與小學生相處,無一不讓我感受到作為一名老師,作為一名教育者應該具備的基本技能和素養,也對“師范生”真正的含義有了一個更深層次的理解?,F對這三個月的教育實習作一個小小的總結: 

一、教育心得體會 

我所實習的班級是二二班,學生大多活潑好動,熱情開朗。作為低年級的老師讓孩子喜歡你非常重要,一個常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴,孩子在她的課堂上也特別認真活躍。但是微笑并不代表放縱,樹立威嚴是必要的,讓孩子知道,什么可以做,什么不能做。要做一個潤物無聲的老師,在課堂上灌輸人生道理,一點點啟迪學生。而不是每天讓學生反讀背名言警句,這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子,孩子犯錯難免,不應該因此而動怒,最好站在孩子的立場上分析問題,這樣,我們就會發現,孩子犯的這個錯誤是有道理的,我們也會有針對地輔導我們的孩子。新課程提倡賞識教育,欣賞我們的學生,在值得表揚的時候表揚孩子,不過分批評,傷害孩子自尊。在我們心中,每個孩子都是天使,他們都一樣的可愛,鼓勵表現好的孩子,幫助能力弱的孩子,是我們的職責。

二、教法心得體會。

1、學習課堂講解的藝術

記得有位老師講過:“你自己先要笑才能一起別人笑,同樣,你自己哭才能引起別人哭的反映?!弊屛殷w會到教師只有具有豐富的感情,健康的心態,工作的熱誠和敬業才能使學生陶醉于你的課,受到良好的教學效果.課堂語言,課堂調控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。      

2、學習表揚藝術 

  老師如果表揚表現特別好的孩子,就能能夠激起其他孩子的模仿欲,孩子模仿的能力是很強的。樹立正面形象,對孩子來說很有好處,既讓這個孩子感覺很好,又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經被現代教育剔除了,如今提倡的是賞識教育。 

3、提供學生更多的成功機會,讓學生獲得成功的喜悅   

如何使每一個學生都能獲得成功體驗的機會,提高學習的興趣,這尤為重要了.關鍵在于教師怎樣看待成功和為學生提供了多少成功的機會。在課堂上講課時,我發現老師先向學生講清知識點,再出類似的題目給學生做,學生都能做出。對答案的時候,有些原來趴著聽課本的同學因做對了一道題目而不由自主地手舞足蹈。題目的內容應根據課堂上所教的內容去命題。只要學生上課認真聽了,就會在作業、考試中取得好成績,他們就會體驗到成功的快樂,從而會產生學習的興趣。

4、設計合適的教學游戲,增加課堂色彩,滿足普通班學生的娛樂需要   

小學生學習的注意力還不能很好地集中,他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點,復雜的、枯燥的就不聽。所以,對于小學生來說,把教學內容寓于游戲之中或講一些好玩的故事,來激發他們學習熱情,從而提高學生學習的積極性和效率,能收到很好的效果。

5、用發展的眼光全方位評價學生 

有些學生雖然基礎、成績都較差,存在著這樣或那樣的問題,但他們畢竟還是學生,可塑性很大,我們必須用發展的眼光看待他們,樹立有進步就是成功的觀念。每當他們有進步 時,就及時地加以肯定和鼓勵,讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標準衡量學生學習的成敗是必然會挫傷學生學習的積極性和自信心。評價一個學生的學習是否成功,不僅僅是看成績,而是看他有沒有收獲。如:學生在學習過程中學會了觀察、思考、合作、交流等,這都是成功,應加以肯定和表揚。 

三、教育實習對我的啟發 

學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。三個月的教育實習,加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。要成為一名高素質的小學老師,還要在未來的教育教學工作中多多探索!

 

  

  ——08級(五)初等教育胡夢

 

 

三個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變為教學實踐,使虛擬教學變為真正的面對面的教學?;仡櫲齻€月的實習生活,感覺真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己都被叫上癮了!

     三個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級,五十三個八九歲的小孩子,又可愛、又活潑、又好動、又調皮。記得我剛到教室的第一天,下午就有同學送了自己畫的畫給我,這讓我非常感動。

     聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現了“講課重點不突出,順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題,指導老師要求我多去聽課,多向經驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。

     為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養自己的授課能力。

     在上課的過程中,我遇到了許多困難:例如學生的不配合,常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。

     二年級的小孩子很好動,而且注意力容易分散,很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果很好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

     俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”。興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上什么課,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂主要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

     小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據他們的個性和年齡特點,注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真厲害”、“真響亮”、“真不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,對于問題回答的很好的同學,我就叫所有的人用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。

     批改作業,糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據每個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。

     整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數學考試中都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥、罰站、罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。

     時間過得真快,短短的三個月實習生活已經結束了。這三個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識?!爸R是永無止境的?!痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r,我時刻不忘超越自己,面對教育事業的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。

 

——08級(五)初等教育彭嬌

 

  

 

   經歷了三個月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段很長的摸索之路。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心與心的溝通過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而受到好的教育效果。下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

  一、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設必須依靠活動來實現,活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如六一晚會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,陪著他們打腰鼓,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態,對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。

  二、獎懲適當。

我知道一個優秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我面對的不是幾個學生,而是五十一人的班級。沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:

①首先一定要注意尊重學生的獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

②懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

③誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

 

在實習期間,除了教學工作和班主任工作,我在實習小隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。雖說我們的實習已經結束,但我對教學的追求和努力將一如既往,我對學生的關愛也將永不消減,作為準老師的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優秀的人民教師。

  

——08級(五)初等教育史妍

  

在高坑鎮中心小學實習的這段時間,對教師工作的方方面面有所認識。雖然時間不長,才短短的三個多月,但對實踐能力的提高,理論知識的充實,以及個人對教育事業的認識都有很大促進作用。

通過實習,我更直接地接觸學校日常工作,更直接地與學生接觸,了解師生、生生、教師與家長之間的互動情況,也熟悉了學生們的作息時間安排。這對于我們教育學習者來說,無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用,更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動,組織游戲與活動,讓我體會到作為一名教師工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。

通過實習,我感覺各方面的能力有了提高,這也有賴于學校指導老師的批評指導,他們提出了很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與學生交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理學生“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了一次的經驗。的確,組織的越多,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

三個多月以來,與學校的零距離接觸,讓我體會到這份事業的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是祖國的花朵,要做好一名優秀的“園丁”,得付出多大的汗水啊,我還要繼續努力。

在實習期間,我的主要任務是聽課和輔助各位老師的工作。經歷了三個多月的實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,時常想起自己的小學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業,教師是一個崇高而神圣的職業,要當一名好的教師更不容易。在實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使對教師的要求越來越高,尤其是剛畢業的師范生將面臨更大的挑戰,“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。

——08級(五)初等教育王祖怡

 

 

2013226516,我在蘆溪小學進行了為期兩個半月的教育實習?;仡欉@段日子,雖然實習生活是辛苦的,但很有意義的。這里熱心的老師、熱情的同學,都讓我體驗了許多,感受了許多,成長了許多。在班主任凌老師的幫助輔導下,我的實習工作完成的比較好。實習的基本內容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。我跟的是四年級,凌老師經常指導我怎樣才能把內容講清楚,怎樣才能充分的調動學生的積極性,在學生面前樹立威信。前一兩個星期,實習的主要任務就是聽課,看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而并不是學習老師所講的知識。

   我第一次上講臺時,講的是四年級下冊的第十三課《夜鶯的歌聲》,盡管在這之前我做了很充分的準備,備教案,備學生等等,但是一到講臺上就感覺十分緊張。課講得也很快,總之一個字感覺就是差。下課之后,我反思自己,不斷的找有經驗的老師請教,怎樣上好一堂語文課?怎樣才能讓自己快速成長呢?等等之類的問題在我腦海中揮之不去。于是,我每天一有時間就去聽那些“前輩們”的課,聽完之后就和她們討論,回家后就看網上的優秀教師視頻。漸漸的。后來我的課一次比一次進步了,越講越熟練,越講越流暢,同學們對我講授的知識都能吸收。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制時間,也能夠適時地調。

在教學方面,通過實習,我將書本學到的知識運用到教學實際中,發現了自己在教學工作方面的優缺點,積累了實踐的經驗,爭取在以后的教育實踐中發揮利用自己的長處,克服自己的不足,從而不斷改進自己的教學,提高教學質量,使我更好地勝任教師這個角色。

在班主任工作方面,在我的指導老師凌老師身上學到了很多,一個班級就像一個大家庭,而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時,我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。在這同時,我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生,愛每一位學生,信任每一位學生。在兩個月的實習生活中,我能叫出每一個學生的名字,并了解學生的性格,特長以及優缺點。而通過此次實習,我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習,讓我收獲,讓我成長,更讓我明白:成為一名老師,一名合格、優秀的老師,我仍需不斷地學習、不斷地努力,在實踐中摸索、在實踐中進步!

 ——08級(五)初等教育易蕾


版權:萍鄉學院 地址:江西省萍鄉市萍安北大道211號 郵編:337055

色五月色开心色婷婷色丁香_色狠狠色婷婷丁香五月_国产婷婷综合在线视频